炎黄中文网 - 传承弘扬,中华优秀传统文化!

造句

音韵的造句

音韵造句



1、这首诗读起来音韵铿锵有力。

2、本文探讨了头韵、语音变格、文字游戏、谐音双关等音韵修辞的翻译方法。

3、一挥手,一拨琴,一段旋律;一高山,一流水,一段传奇。他们艰难地跋涉于七根琴弦,他们用紧扣的十指敲开了心灵之门,他们的生命也由此产生了共振。即使远隔千里,即使天上人间,但在他们人生原始的画卷里都巍峨着山,清澈着水,飞舞知己的音韵

4、通过系联诗歌韵脚字,考求诗文韵部系统是音韵学研究当中的一种重要方法。

5、对偶,从内容上看,凝炼集中,概括力强;从形式上看,音节整齐匀称,节律感强。因为对偶音韵上的抑扬顿挫,上下联的和谐应对,所以诵读时表现出音韵美,给人以听觉上的愉悦感。

6、他这篇文章写得特别好,读起来音韵铿锵,使人有一倡三叹之感。

7、他的叫卖声很精神,但很有音韵,尽管只要他一开始磨刀锋,金属在磨石上的噪音就会引来老妇人们,带着她们心爱的旧菜刀。

8、诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁,它饱含着作者的思想感情与丰富的想象,语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构形式的美。

9、蛙声轻扰,却感觉愉悦,静听那些被风吹过的思念,沉醉在莫名的音韵里。

10、表现了诗人的语言的功力,也加强了全诗的音韵之美。

11、文章试从修辞、音韵和语言等方面着手对其专辑中的歌词语言进行分析讨论。

12、我所以爱古筝曲,是因为它的曲调深厚灵透柔和,音韵较为明亮清脆含蓄,潇洒飘逸,纯朴古雅。

13、韵书是研究汉语语音史、汉语音韵学史,尤其是汉语韵书史最直接的文献资料。

14、音位学;在语言或一门语言中,对有关其分类和模式以及为大家所默认的发音规则的研究音韵学,音系学。

15、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。

16、虽然在严格意义上,它只能算一种格陵兰方言,但它与加拿大因纽特方言更为接近,在音韵学上与标准的西格陵兰方言有相当明显的不同。

17、为了准确解释儒家经书,古文经学者对文字、音韵、训诂作了精深的研究,提出了一些有价值的学术观点,撰为著述,如齐歆认为“六书”。

18、因此,有很多分支语言学如音韵学,形态学,句法等。

19、农事诗起源于原始宗教,人们把音韵最美的媚词献给神灵,以求风调雨顺、五谷丰登,同时人们把最威严、铿锵的咒语念给鬼怪,使其赶快离开,农事诗由此诞生。

20、当她穿山越谷,且歌且舞流经祁东县归阳新甲岭下,那涛音韵歌立即醉成了如歌的行板,更加美妙动人。

21、他读得很慢很沉很用力,带着戏曲念白的特殊音韵,古里古气,像古人在吟。

22、如对联中出现叠字、复字、回文、谐趣、音韵等等,可以视具体情况而定。

23、后,任北京师大国文系主任,参加语丝社,并致力于音韵学研究,从事文字改革工作,精于古代汉语,有音韵学和辞书等著述多种。

24、刘成对音韵涉猎较多,正所谓一通百通,虽不擅长此道,却是能熟知这两种乐器的,他吹奏得并不好,但是那是相对于专业水平极高之人而言。

25、除了分析语言造句的处理过程,他们也分析不同年龄的双语大脑在音韵学、词汇学以及语法的不同领域中所产生的现象。

26、传统音韵学和非线性音系学,这两种主要的方法在本研究中得以应用。

27、好在王夫子还是一位比较称职的教授,在考校了武清一些关于音韵的基础知识后,满意地继续讲解《孝经》。

28、先生曾告诉他,文字与音韵如鸟之两翼,只有训诂学才是这只鸟的主体。

29、音韵语法训诂等学科的研究、字典辞书的编纂以及汉字输入法的完善,应充分利用汉字构形的特点。

30、梁丽霞)抽象艺术家钱铃戈女士主题为“音韵图现”的艺术作品展,昨天上午在市图书馆开幕。

31、指出了评剧音乐实践中于剧种音韵上的认识误区,以及由此而造成评剧韵味淡薄的原因。

32、每株植物讲的故事并不一样,有些像信笔拈来,但仔细琢磨,每个章节的排序,每句话的音韵,每个字的出现,无不经过细密布局,层层相扣。

33、同时,从音韵学的角度,对不同版本刘长卿近体诗的用韵字进行了校勘。

34、对天文、数学、经学、历算、地理、方志、音韵、训诂均有精深研究,为乾嘉时代皖派考据大师。

35、此诗运用迭章、迭句手法,每章结构相同,只更换少数字句,这样反复咏赞,音韵缭绕;优美的乐句与新娘的美貌、爱情的欢乐交融在一起,十分贴切地渲染了新婚的喜庆气氛。

36、而文场的音乐与唱腔却又是音韵缭绕、幽美动听。

37、本门课的目标是充分为学生做好准备,以进行音韵学及相关领域之研究。

38、从早晨一直没有停地下。我伏在案边倾听这雨水落地的清脆,感觉很亲切,仔细想想,已好久没有听到这熟悉的乡音了!在城里,从来听不到这般纯洁、动听的音韵,只有在家乡,在这离城市偏远的小山村才能享受到。

39、新刊“百城赋”中的绝大多数作品也都力求句式整炼、俳偶,其中《北京赋》、《洛阳赋》等作品辞藻绣错绮交、音韵抑扬顿挫,有金声玉润之美。

40、是鼻韵母。是舌尖鼻音韵尾,也叫前鼻音韵尾。

41、像音韵训诂这些穷幽极微的“小学”,王力讲得深入浅出,将初学者眼中的“畏途”变为“坦道”。

42、本论文的重要性在于提供了撒奇莱雅语音韵的完整描述,并尝试用声学的观点来验证其音韵系统。

43、说是蔡邕在吴县,听到炊火中有异声,于是从烈火中救出一段梧桐木头,用它制成七弦琴,音韵清美无比。

44、多年从事古汉语、音韵学、训诂学、古文献学的教学工作,曾获校级优秀教学成果一等奖。

45、本文介绍了韩国对汉语音韵学的教学与研究情况,反映出韩国社会对中国文化的高度重视。

46、第三,本文结合语音学和历史音韵学理论,讨论了导致语音变化和内部差异产生的原因。

47、姚华于书画、文字学、音韵学、戏曲理论、诗文、词曲方面无所不精,除陈师曾外,当时无出其右者,有论者又称他为当时画坛的“班头”。

48、第一章全面描写了岳阳县筻口镇方言的声韵调系统及其音韵特点。

49、这是一个企图组翻译成结构类型的基础上,音韵学,形态学和语法。

50、郎朗今天演奏宝石钢琴后表示,这架琴拥有超级美的音色,钢琴产生的特殊音韵别具灵性,让他觉得很震惊。

51、总而言之,对北京话单说的声调来说,不仅可以把浊辅音声母或介音,而且也可以把鼻音韵尾或元音韵尾排除在声调分布区之外,因而,北京话单说的声调信息主要由主要元音及其过渡携带。

52、本文介绍江西省武宁县礼溪话的声韵调、音韵特点和同音字汇。

53、唐诗宋词文章美,离不开汉语平上去入音韵情;歌曲戏剧完美音,离不开汉语字正腔圆发音纯。中华文化博大精深,历史悠久需我们传承。国际母语日,说好汉语,写好汉字,才能将祖国文化。

54、舍弟年幼,冲撞先生雅兴,请先生万勿介怀!先生音韵高雅,曲风悠扬,只是……

55、作为集文字学、音韵学、训诂学、校勘学研究之大成的王念孙,自然是这一时期的学术代表人物。

56、那东西于他宛若一道微明的亮光,一片温馨的流云,永远可望而不可即,他偶然抓住了一丝半缕编织成几个诗句,那维绕的音韵便在他脑子里回荡往复,而那以前从未见过的芙便如膝俄的雾雷在他的视野中涌现。

57、夏日的黄昏,淅淅沥沥的小雨四处飞洒,带着清新明快的旋律,含情脉脉的音韵,把人引入遐想的意境。很快,小雨变为大雨,没过多久便乌云密布,雷声滚滚,紧接着,大雨就劈头盖脸的倾泻了下来,真是别有一盘韵味!

58、它承载着人们对人和事爱憎分明的感情,形式活泼、语言朴素、明快生动、音韵和谐、铿锵悦耳、易于传唱,很有生命力。

59、歌词简单,但不呆板,其特点是在音韵上广泛运用叠字。

60、按照单元音韵母、纯元音复合韵母和鼻韵尾复合韵母的分类,统计了三类韵母中的偏误比率,分析了偏误率较高的几类偏误的原因。

61、我作的诗词都是采用粤音韵律的。

62、李长庚认真钻研了许慎、徐锴、顾炎武、朱骏声等人的文字、音韵、训古专著,结合语用学和语义学的观点,全方位地对现代汉字进行了分析研究。

63、本科旨在透过音韵学知的传授,提高学生的语文能。

64、第四部分,灌阳方言的音韵特点。

65、上古汉语存在复辅音,已为历史音韵学界共认。

66、清风玉露晨相逢,神清气爽恋美景,朝阳白云看青松,鸟语花香音韵浓,溢彩流光心自悦,早把思念揽怀中。爱你,美好的祝愿飘进你的心房,带着我的温情!

67、发生在汉代长安的故事、梆子腔鼻祖的音韵,这两者之间似乎应该有地域上的天然联系,估计在西安演出时,此处定然会引起不小的共鸣。

68、每句词每个音韵里听到这些,所有的喧闹,喊叫,诱惑。

69、他不光是一位书画大家,而且还是音韵学家、历史学家、地理学家、刑律学家、佛学家、翻译家呢。

70、当代许多音韵学家如罗常培、魏建功、白涤洲、赵荫棠、王静如、丁声树等或是他的学生,或受过他的教益。

71、汉语音韵学也叫声韵学,是研究汉语音系统及其发展规律的科学。

72、蜀桐木性实,楚丝音韵清。调慢弹且缓,夜深十数声。入耳澹无味,惬心潜有情。自弄还自罢,亦不要人听。

73、主要声腔是正线和西皮、二黄,还有少量花腔与杂调,唱、白沿袭中州音韵,男女异声同调,男唱真嗓,女唱假嗓。

74、而在音韵学上,两者的情况则是完全相反的。西班牙语的发音和巴斯克语的发音较为相似,而和加泰罗尼亚语相比则相去甚远。

75、当年在书院任教者不乏当时名流,如著名地理学家杨守敬、数学兼翻译家华蘅芳、音韵学家沈曾植等。

76、大自然的音韵真是太吸引人了,我爱大自然的音响世界。

77、现代音韵学的发展,使得我们对古代汉语词义的研究更加深入、清晰,而词义的清晰研究是我们研究古代汉语的关键。

78、头韵、元音韵和辅音韵是三种最基本的押韵修辞格。

79、凭栏“映旭桥”,远眺初升红日;独倚“听篌桥”,聆听古绝音韵

80、这也正是小学的主要内容,包括音韵、训古等。

81、本文所描述的的对象是湖南省洞口县的赣方言音韵

82、有对歌、盘歌、山歌、蓐草锣鼓等,生动形象,音韵和谐,情真意挚,优美悦耳。

83、从音韵上讲,汉诗和英诗压韵的方法有很大区别。

84、刘郎君,奴家身无长物,这些年却也积攒了些许钱财,可以尽数奉送给主人家,奴婢也识得些诗书经籍,粗通音韵,可以为郎君作一整理文卷的婢女,希望郎君垂怜。

85、同时,它也是出色的歌唱家,鸣声嘹亮而且富于音韵,能发出各种旋律和音调的声音,从低而粗的咯咯声,至轻快如铃的吹哨声。

86、就语言论,文辞清丽,音韵疏亮,是陆赋语言的基本风格。

87、而此时,他常到胡适家长谈的却是音韵学和国语罗马化问题。

88、实验表明,这种方法可以很好地控制语音韵律参数,是高质量的语音合成的关键。

89、作为散文的一种,抒情散文情感充沛真实、语言形象生动、音韵和谐动听、意境深远悠长。

90、为孩子取名不是简单的五行生克、音韵笔划,更多的是文字寓意,中国文字是传统文化的载体,这其中传递了诚挚的劝勉和殷切的期冀。

栏目导航

造句类型

组词造句