⒈ 古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点。后来用来比喻不顾事物的发展规律，急于求成，反把事情弄坏。
例揠苗助长，苦心极力，卒无所得也。——宋·吕本中《紫微杂说》
英spoil things by excessive enthusiasm as one who tries to help the shoots grew by pulling them up;
⒉ 也说“拔苗助长”
⒈ 亦省作“揠苗”。
引语本《孟子·公孙丑上》：“宋 人有閔其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。”
宋 吕本中 《紫微杂说》：“学问工夫，全在浹洽涵养藴蓄之久，左右採择，一旦冰释理顺，自然逢源矣，非如世人强袭取之，揠苗助长，苦心极力，卒无所得也。”
陶行知 《敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园》：“忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。”
唐 贾岛 《送令狐綯相公》诗：“揠苗方灭裂，成器待陶钧。”
五代 王定保 《唐摭言·好及第恶登科》：“若 邵 郑 二子，单进求名之志失其类，虽顺坂之势可惜，而揠苗之戒难忘。”
⒈ 古时宋国人因他种的苗未长高，而用手将它拉高，结果苗却反而枯死了。典出也作「拔苗助长」。
引《孟子·公孙丑上》。比喻为求速成而未循序渐进，结果不但无益，反而有害。宋·吕本中《紫微杂说》：「学问功夫全在浃洽涵养蕴蓄之久……非如世人强袭取之，揠苗助长，苦心极力，卒无所得也。」
近适得其反 欲速不达
反循序渐进
1、采取揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。
2、学习文化知识，要循序渐进，切不可急于求成，揠苗助长。
3、对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。
4、不顾儿童身体需求，一味地让他们趴在桌上学习，节假日也不让他们休息，这是一种揠苗助长行为。
5、做事宜按部就班，循序渐进，揠苗助长，反而容易失败。